1.心理学家做了这样一个实验：从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来，组成了一个有18名学生的班级，心理学家对这18名学生进行智力测验，发现每一名学生智商都在正常范围之内。于是要求这18名学生的任课教师对他们做到以下几点：第一，分析他们在学业上失败的原因；第二，上课提问时，难度适当；第三，对回答问题正确的学生给予鼓励，对回答错误的学生给予肯定并耐心纠正错误答案；第四，鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心；第五，要求教师使用各种媒体激发学生的兴趣。后来，这18名学生在半年以后学习大有进步，已经不再是“差生”。根据韦纳的归因理论，如果把学生的失败归因于不够努力，学生会感到（）。

A．惊喜感激

B．满意和自豪

C．内疚和羞愧

D．学习没有积极性

2.以下属于影响学习动机的内部因素的是（）。

A．成熟

B．家庭教育

C．社会舆论

D．教师榜样作用

3.教育目的所要回答的是全部教育工作的最根本的问题，即（）。

A．教育为谁培养人

B．教育为谁服务

C．教育怎样培养人

D．教育要培养什么样的人

4．对一切教育工作具有指导意义，是教育的根本性问题的是（）。

A．教育规律

B．教育任务

C．教育内容

D．教育目的

5.（）也称理想的教育目的，表示各种教育及其活动在人的培养上最终要实现的结果。

A．价值性教育目的

B．操作性教育目的

C．终极性教育目的

D．发展性教育目的

6.（多选题）为确保社会成员获得公平、公正的高质量教育，许多发达国家将基础教育阶段每个班的人数控制在15-25人之间，采取教师包班的方式，开设基础性的文化科学知识课程，中国的一些大城市也开展类似的小班教学，依据发达国家的经验，你认为在小学阶段实行小班教学应（）。

A．取消教师分科任教制或延缓分科年限

B．设置更多的教师岗位，保证充足的师资

C．采用复式教学，鼓励学生互相学习

D．政府加大经费投入，确保教育公平、公正

7.（多选题）近年来，我国基础教育领域的热点话题有（）。

A．校园足球

B．中华优秀传统文化教育

C．法制教育

D．社会主义核心价值观教育