1.（单选）分析事物抓住其本质特征，舍弃其非本质特征的过程是（）。

A．抽象

B．概括

C．分析

D．综合

2.（单选）教师讲课时，一位小学生一会儿听教师讲，一会儿翻书，一会儿在本上写些什么。你认为这位小学生这时的注意状态是（）。

A．稳定的

B．起伏的

C．转移的

D．分散的

3.（单选）下面的选项中，属于“学习负迁移”的是（）。

A．总是把英语字母念成汉语拼音

B．举一反三，触类旁通

C．将所学的原理应用于现实问题解决

D．两种学习材料有相似之处，学习了后一种，巩固了前一种的学习

4.（单选）小红同学在学完素描后，很快就掌握了油画的绘画技巧。这一现象称为（）。

A．顺向正迁移

B．逆向正迁移

C．顺向负迁移

D．逆向负迁移

5.（多选）以下属于记忆的品质的是（）。

A．敏捷性

B．持久性

C．准确性

D．准备性

6.（多选）关于情绪和情感的描述，下列说法正确的有（）。

A．情绪与生理需要是否满足相联系，是人和动物共有的

B．情绪依赖于情感，具有稳定性、深刻性

C．情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容

D．情绪具有外显性、冲动型，而情感具有内隐性

7.（多选）新课改背景下学习方式的基本特征有（）。

A．独立性

B．主动性

C．渗透性

D．体验性

1.【答案】A

解析略。

2.【答案】A

【解析】在注意的稳定性中可以区分出狭义的注意稳定性和广义的注意稳定性。狭义的注意稳定性是指注意保持在同一对象上的时间。广义的注意稳定性是指注意保持在同一活动上的时间。广义的注意稳定性并不意味着注意总是指向同一对象，而是指注意的对象和行动会有所变化，但注意的总方向和总任务不变。例如，上课时学生既要听教师讲课，又要记笔记，还要看实验演示或幻灯片等。但所有这些都服从于听课这一总任务，因此，他们的注意是稳定的。因此，题目中小学生注意的状态是稳定的。

3.【答案】A

【解析】负迁移也叫“抑制性迁移”，是指一种学习对另一种学习产生阻碍作用。

4.【答案】A

【解析】正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习的促进作用。顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。题干描述的是顺向正迁移。

5.【答案】ABCD

解析略。

6.【答案】ACD

【解析】本题考查的是情绪、情感的关系。情绪与情感的区别主要表现在：(1)情绪的产生与有机体的自然需要有关；而情感的产生则与人的社会性需要有关。(2)情绪是人和动物所共有的心理现象，而情感则是人类特有的一种心理现象。(3)情绪产生早(产生于个体生命开始，如饥饿哭闹)，情感产生晚(社会生产实践中产生)。(4)情绪具有情境性和动摇性，而情感则具有稳定性和深刻性。(5)情绪具有外显性和冲动性，而情感则具有内隐性与持久性。

7.【答案】ABD

【解析】本题考查的是新课改的理念。新课程中学习方式的基本特点主要有：主动性、独立性、独特性、体验性、问题性、交往性与创新性。其中，主动性是现代学习方式的首要特征；独立性是现代学习方式的核心特征；体验性是现代学习方式的突出特征。