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  • 2019教招笔试每日练vol.109

    2019-05-20 10:47

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    今日份每日练奉上,赶紧继续来做题吧!

    第109期每日练题目

    1.(单选)学校举办“英语单词联想记忆”培训班,可以推断,这个培训班主要教授的知识类型是()。

    A.策略性知识

    B.程序性知识

    C.陈述性知识

    D.指导性知识

    2.(单选)教师在讲课过程中声音要求要洪亮,所依据的感知规律是()。

    A.组合律

    B.差异律

    C.活动律

    D.强度律

    3.(单选)()是学生对自己认知过程的认知策略,包括对自己认知过程的了解和控制策略,有助于学生有效地安排和调节学习过程。

    A.学习策略

    B.认知策略

    C.元认知策略

    D.资源管理策略

    4.(单选)教学中教师的主导作用的充分体现,所产生的结果是()。

    A.学生主动性的丧失

    B.教师替代学生学习

    C.学生主动性的充分发挥

    D.课堂纪律的强化

    5.(单选)教师要学生列举筷子的用途,某学生在单位时间内给出了很多答案,但都是在餐饮用具的范围内。这表明该学生的发散性思维()。

    A.流畅性好,变通性好

    B.流畅性好,变通性差

    C.流畅性差,变通性好

    D.流畅性差,变通性差

    6.(多选)中小学教学的基本任务有()。

    A.引导学生掌握系统的文化科学基础知识、基本技能

    B.发展学生的智力、体力

    C.培养学生科学的世界观、良好的道德品质

    D.培养学生的审美情趣和优良品质

    7.(多选)以下不属于德育过程的主要矛盾的是()。

    A.教育者与德育内容、方法的矛盾

    B.无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾

    C.学生知的深与知的浅的矛盾

    D.教育者提出的德育要求与学生已有品德水平的矛盾

    答案及解析

    1.【答案】A

    【解析】策略性知识是关于如何学习和如何思维的知识,即个体运用陈述性知识和程序性知识去学习、记忆、解决问题的一般方法和技巧。

    2.【答案】D

    【解析】教学过程中教师的言语必须达到一定强度,才能为学习者清晰地感知。这是感知规律中强度律的运用。

    3.【答案】C

    【解析】本题考查的是元认知策略。学习的元认知策略是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。

    4.【答案】C

    【解析】教师的主导作用和学生的主体作用是相互促进的。教师的主导作用要依赖于学生主体作用的发挥。学生学习的主动性、积极性越高,说明教师的主导作用发挥得越好。反过来,学生主体作用要依赖于教师的主导作用来实现。只有教师、学生两方面互相配合,才能收到最佳的教学效果。

    5.【答案】B

    【解析】(1)流畅性是指在限定时间内产生观念数量的多少。在短时间内产生的观念越多,流畅性越好。(2)灵活性是指摒弃以往的习惯思维方法而开创不同方向的能力,也叫思维的变通性。学生在单位时间能列举出筷子的很多用途,说明其流畅性好;但把筷子的用途局限在餐饮范围内。说明其灵活性(变通性)差。

    6.【答案】ABCD

    【解析】教学的一般任务:(1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能;(2)发展学生智能,特别是培养学生的创新精神和实践能力;(3)发展学生体能,提高学生身心健康水平;(4)培养学生高尚的审美情趣和审美能力;(5)培养学生具备良好的道德品质和个性心理特征,形成科学的世界观。

    7.【答案】ABC

    【解析】德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求(社会所要求的道德规范)与受教育者已有品德水平之间的矛盾。这是德育过程中最一般、最普遍的矛盾,也是决定德育过程本质的特殊矛盾。

    以上就是本期每日练的内容了

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