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  • 2019教招笔试每日练vol.116

    2019-05-27 17:14

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    第116期每日练题目

    1.(单选)只考虑事物属性的相似性,忽略与其他属性之间的差异性。这指的是思维过程中的()阶段。

    A.抽象化

    B.辨别

    C.类化

    D.同化

    2.(单选)当一个人的服装和发型改变以后,照样能够认出他。这是利用了()。

    A.知觉的整体性

    B.知觉的理解性

    C.知觉的完整性

    D.知觉的恒常性

    3.(单选)在教“鸟”的概念时,用麻雀、燕子说明“前肢为翼,无齿为喙”是“鸟”的概念的本质特征。这是适当地运用了()。

    A.命题

    B.案例

    C.正例

    D.反例

    4.(单选)一般而言,羞耻感和自尊心属于()。

    A.道德感

    B.美感

    C.理智感

    D.心情

    5.(单选)下列选项中对少年期意志特点的描述,正确的是()。

    A.果断品质有所发展,反应快,行动快,很少有轻率行为表现

    B.自制能力有所增强,但自制力水平有局限性

    C.坚韧性接近成熟,其行为不容易虎头蛇尾

    D.自觉性完全成熟,做事不需要他人监督

    6.(多选)斯腾伯格的三元智力理论包括()。

    A.分析能力

    B.创造能力

    C.演绎能力

    D.实践能力

    7.(多选)教育应当根据人的气质差异因势利导,下列有关叙述正确的有()。

    A.黏液质的人沉着冷静,但易固执呆板,教育起不了什么作用,要顺其自然

    B.多血质的人活泼灵活,易于教育,但要防止他重蹈覆辙

    C.胆汁质的人精力充沛,但易暴躁任性,应当采取直截了当的教育,但对其批评要有说服力

    D.抑郁质的人细心但较敏感,教育者引导其积极思想,防止其自卑心理

     答案及解析 

    1.【答案】C

    【解析】在进行类化时,必须归纳客观事物某些属性或特征的相似性或共同性,而忽略事物之间非本质特征或属性的差异性。

    2.【答案】A

    【解析】知觉的整体性是指人根据自己的知识经验把直接作用于感官的客观事物的多种属性整合为统一整体的过程。知觉对象的强度大的组成部分对事物的知觉有重要的意义,它往往决定对知觉对象的整体认识。人的面部特征是我们感知人体外貌的强的刺激部分。只要认得人的面部特征,不管他的发型、服饰等如何变化,只要面部没有变化,就依然能够认出来。

    3.【答案】C

    【解析】燕子和麻雀具备鸟概念的本质特征,因此运用了正例。

    4.【答案】A

    【解析】道德感是根据一定的道德标准评价人的思想、意图和言行时所产生的主观体验。它表现在对待国家、集体、工作、事业、学习以及人与人之间的关系等各个方面,如爱国主义情感、集体主义情感、责任感、事业心、荣誉感、自尊心等。

    5.【答案】B

    【解析】少年期是身心发展的半幼稚、半成熟期,其意志品质有以下几个特点:(1)自觉性品质虽有所提高,但由于认识的局限性,因此自觉性和幼稚性仍处在错综矛盾的状态,还不善于正确鉴别意志品质的良莠优劣。(2)果断性品质有所发展,反应快、行动快,不喜欢把时间花费在怀疑和犹豫不决上。他们的意志行动中,轻率和优柔寡断都有表现,但轻率比优柔寡断更为突出。(3)自制能力也有所增强,但是他们的自制能力还有限,抗拒诱惑的能力,控制情绪冲动的能力还欠缺。(4)意志品质的坚持性、恒心、毅力还很不成熟,容易虎头蛇尾、见异思迁。故B项说法正确。

    6.【答案】ABD

    【解析】斯腾伯格的三元智力理论包括:分析能力、创造能力和实践能力。

    7.【答案】BCD

    【解析】本题考查的是对不同气质类型的个体的教育方法。对不同气质类型的个体可以采取不同的教育方法,而并非教育不起作用。

    以上就是本期每日练的内容了

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