1.（单选）“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的。”这种观点意味着课程即（）。

A．教学科目

B．社会改造

C．经验获得

D．预期学习效果

2.（单选）新课程改革将高中课程结构设置为自上而下的三个层次，即（）。

A．学习领域、科目、模块

B．科目、模块、学习领域

C．模块、学习领域、科目

D．科目、学习领域、模块

3.（单选）为防止教师教学陷入学科本位，有利于整体规划课程内容，体现学生全面发展的要求，提高学生综合素养。新的普通高中课程结构发生的重大变化表现在（）方面。

A．学段

B．学习领域

C．科目

D．模块

4.（单选）夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”这些观点实际指出了在教学中要遵循（）。

A．循序渐进原则

B．巩固性原则

C．直观性原则

D．因材施教原则

5.（单选）教师在教学过程中就所学的知识向学生进行提问属于（）。

A．诊断性评价

B．终结性评价

C．绝对性评价

D．形成性评价

6.（多选）在选择课程内容时应遵循的原则有（）。

A．注重课程内容的基础性

B．课程内容应贴近社会生活

C．课程内容要与学生和学校教育的特点相适应

D．课程内容应当由上级主管部门统一制定和推广

7.（多选）课程资源开发与利用的主要策略包括（）。

A．敏于发现

B．勤于研究

C．善于捕捉

D．敢于质疑

1.【答案】D

【解析】题干所述内容体现了“课程即预期学习效果”的观点。

2.【答案】A

【解析】在课程的具体设置上，根据《普通高中课程方案(实验)》高中阶段的课程结构分三个层次：(1)最上层为学习领域；(2)学习领域下设科目；(3)科目下设模块。

3.【答案】B

【解析】题干描述的是设置学习领域的意义。

4.【答案】C

解析略。

5.【答案】D

【解析】形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价，它包括在一节课或一个课题的教学中对学生的口头提问和书面测验。故教师在教学过程中就所学知识向学生进行提问属于形成性评价。

6.【答案】ABC

【解析】课程内容选择的准则包括：(1)注意课程内容的基础性；(2)课程内容应贴近社会生活；(3)课程内容要与学生和学校教育的特点相适应。

7.【答案】ABCD

【解析】本题考查的是课程资源的开发与利用。课程资源开发与利用的策略主要有：敏于发现校内外可利用的课程资源；勤于研究，研究学生情况；善于捕捉，捕捉在学生活动中可获得的各种课程资源；敢于质疑所得到课程素材的实用性和科学性，不断完善。