1.（单选）为了巩固学习效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍。这种学习策略是（）。

A．寻求他人支持策略

B．复述策略

C．时间管理策略

D．监控策略

2.（单选）三年级学生沈叶喜欢早晨和晚上学习需要记忆的知识，他认为早晚的学习效果优于白天，因早晚所受的干扰是（）。

A．双重抑制

B．前摄抑制

C．单一抑制

D．倒摄抑制

3.（单选）在一些国际会议上，同声翻译人员使用的记忆主要是（）。

A．瞬时记忆

B．短时记忆

C．长时记忆

D．无意记忆

4.（单选）小斌非常喜欢绘画，同时也十分喜欢跳舞，但是因为课程紧，闲余时间不多，参加了绘画培训班就不能参加舞蹈培训班，参加了舞蹈培训班就不能参加绘画培训班，对此他犹豫不决。这属于（）。

A．双趋冲突

B．趋避冲突

C．双避冲突

D．多重趋避冲突

5.（单选）苗苗看到自己最要好的朋友被隔壁班级的东东欺负，于是将东东暴打一顿，此时苗苗的情绪状态是（）。

A．愤恨

B．心境

C．应激

D．激情

6.（单选）教师从事的教育教学活动中，严格按照我国宪法和教育方面的法律、法规以及其他的相关法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这体现的教师职业道德规范是（）。

A．依法执教

B．热爱学生

C．严谨治学

D．爱岗敬业

7.（单选）把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤，主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是（）。

A．施瓦布

B．布鲁纳

C．博比特

D．泰勒

1.【答案】B

【解析】本题考查的是学习策略中的复述策略。小明将当天所学内容讲给爸爸妈妈听以巩固知识，采用的是复述策略。寻求他人支持策略是在学习遇到困难时寻求帮助。

2.【答案】C

【解析】本题考查的是遗忘的干扰说的知识。早上受到倒摄抑制，晚上受到前摄抑制，都属单一抑制；白天则会受到双重抑制的影响，故早晚时间的学习、记忆效果优于白天。

3.【答案】B

【解析】本题考查的是记忆的分类。短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5秒到1分钟。短时记忆中的信息既有从感觉记忆转来的，又有从长时记忆中提取出来的。处于工作状态的短时记忆，或者在完成当前任务时起作用的短时记忆叫工作记忆。同声翻译的特点就是讲者连续不断地发言，而译者是边听边译，这一过程使用的记忆主要就是工作记忆。

4.【答案】A

【解析】双趋冲突是指从自己同时都很喜爱的两个事物中仅择其一的心理状态。小斌对绘画和跳舞都很感兴趣，根据自己的课程安排和闲余时间，他只能在舞蹈培训班和绘画培训班中选择一个参加，这属于双趋冲突。

5.【答案】D

【解析】激情是一种爆发式的、猛烈而时间短暂的情绪状态。例如，狂喜、暴怒、恐惧、绝望、剧烈的悲痛等，都是激情的表现。它往往带有特定的指向性和较明显的外部行为表现，如暴跳如雷、浑身战栗、手舞足蹈等。苗苗把东东暴打一顿，此时的情绪状态比较偏向激情。

6.【答案】A

【解析】本题考查的是教师职业道德规范。题干的描述体现了依法执教的内涵，因此本题选A。

7.【答案】D

【解析】在八年研究的基础上，泰勒撰写了《课程与教学的基本原理》一书，于1949年出版，这是50年代美国课程论方面影响最大的一部著作。在这部著作中，他把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤。