1.（单选）根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。

A．社会动机与个人动机

B．工作动机与提高动机

C．高尚动机与低级动机

D．交往动机与荣誉动机

2.（单选）小牧是小学二年级学生，在学校里十分调皮，上课常常故意发出一些奇怪的声响引起其他同学的注意，每次老师都要对其严厉制止，为此打断课程，让许多老师十分头疼。为了改变小牧这一行为，班主任和其他几位任课老师商量，决定以后小牧每次发出奇怪声响时，老师都继续上课不予理睬，慢慢的小牧也就不再发出声响了。这一案例中班主任采用的方法属于（）。

A．正强化

B．负强化

C．消退

D．惩罚

3.（单选）美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是（）。

A.20%

B.28%

C.33%

D.36%

4.（单选）教育对科学技术发展的作用主要表现在（）。

①教育能完成科学知识的再生产

②教育可以推进科学的体制化

③教育具有科学研究的功能

④教育具有更新和创造文化的作用

⑤教育具有推广科技成果的功能

A.①②③④

B.①②③⑤

C.①③④⑤

D.②③④⑤

5.（多选）教师劳动的特点包括（）。

A．创造性

B．长期性

C．主体性

D．示范性

6.（多选）权威型教师领导方式下的学生时常表现为（）。

A．自觉性高

B．互相指责

C．高度焦虑

D．学习效率低

7.（多选）下列哪些属于教师职业道德修养的基本方法？（）

A．虚心向他人学习，自觉与他人交流

B．坚持自律和他律相结合

C．加强理论学习，注重内省、慎独

D．勇于实践锻炼，增强情感体验

E．确立可行目标，坚持不懈努力