1.（单选）遗传是指人从上代继承下来的生理解剖上的特点。这些遗传的生理特点，也叫遗传素质，是人的发展的自然的或生理的前提条件。所以（）。

A.遗传素质为人的发展提供了巨大的生理潜力

B.遗传素质来自先天，后天不再变化，它同时也是人发展的限制因素

C.教育不能够改变遗传素质决定的方向

D.人的遗传素质的差异基本表现在体态和感觉器官上

2.（单选）我国历史上著名的大思想家王阳明5岁时还不能开口说话，却能默背祖父众多藏书。这说明（）。

A.人的发展具有阶段性

B.人的发展具有不均衡性

C.人的发展具有顺序性

D.人的发展具有整体性

3.（单选）即使人们对长大后的狼孩进行再好的教育，也很难令其用人类语言进行顺畅的交流，这反映了个体身心发展具有（）。

A.阶段性

B.差异性

C.不平衡性

D.互补性

4.（单选）“建国君民，教学为先”体现了哪两者之间的关系？（）

A.教育与经济

B.教育与政治

C.教育与文化

D.教育与科学技术

5.（单选）关于教育质量与教育公平，下列说法正确的是（）。

A.教育质量与教育公平是一对不可调和的矛盾

B.择校问题无关教育公平，它是市场经济在教育领域内的必然体现

C.教育质量的提升要以牺牲教育公平为代价

D.教育资源配置不均衡是造成教育不公平现象的主要原因之一

6.（多选）近代教育的基本特征包括（）。

A.国家加强对教育的重视干预

B.初级义务教育的实施

C.教育的世俗化

D.重视教育的立法

7.（多选）学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）。

A.前制度化教育

B.制度化教育

C.普及教育

D.非制度化教育