1.（多选）心理的实质是（）。

A．脑的机能

B．主观世界的反映

C．客观现实的反映

D．社会意识的反映

E．主观意识的反映

2.（多选）皮亚杰认为儿童心理的发生发展不是先天结构的展开，也不完全取决于环境的影响，他认为影响心理发展的因素包括（）。

A．成熟

B．自然经验

C．社会经验

D．平衡化

3.（多选）创造性思维影响个体的解决问题能力。创造性的思维特征包括（）。

A．流畅性

B．灵活性

C．新颖性

D．独创性

4.（多选）教师职业道德修养的基本原则有（）。

A．确立可行目标，坚持不懈努力

B．坚持知与行的统一

C．坚持动机和效果的统一

D．坚持继承和创新相结合

5.（单选）人本主义心理学家马斯洛对人的需要作了全面分析，提出了（）。

A．成就动机理论

B．三维归因学说

C．自我效能感理论

D．需要层次理论

6.（单选）学生通过观察榜样示范的行为获得的间接经验会影响自我效能感，教师在提供榜样时，一是要给学生提供信息，二是要给学生（）。

A．提供比较标准

B．进行自信心训练

C．进行归因训练

D．启发，使学生找到自己与榜样的共同点

7.（单选）赫尔巴特认为教育的目的包括“可能的目的”和“必要的目的”，其中“必要的目的”是指（）。

A．与儿童未来所从事的职业有关的目的

B．与儿童奠定必要的文化知识基础有关的目的

C．与儿童养成内心自由、完善、仁慈、正义、公平等道德观念有关的目的

D．与儿童形成经验、思辨、审美、社会、宗教等与兴趣有关的目的