1．（）反映的是特定社会对受教育者的基本要求，是确定教育内容、选择教育方法、检查和评价教育效果的依据。

A．受教育者

B．教育目的

C．教育效果

D．培养目标

2．教育制度的建立、教育内容的选择，以及教育过程所采用的方法和手段，都必须按照教育目的去进行，这体现了教育目的的（）。

A．导向功能

B．选择功能

C．激励功能

D．评价功能

3．（）是各级各类学校必须遵循的总要求，是培养人的总的质量规格和标准。

A．教育制度

B．教育规律

C．教育目的

D．教育系统

4．以下关于教育目的的论述，错误的是（）。

A．教育目的是社会历史性与时代性的动态综合

B．教育目的受制于生产力的发展

C．教育目的就是各级各类学校的培养目标

D．教育目的体现了人们的教育理想

5．《中华人民共和国教育法》规定，教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与（）相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

A．经济发展

B．科技文化

C．生产劳动

D．政治制度

6．形式教育论的基本观点是（）。

A．教育应以获得有价值的知识为主要任务，学习知识本身包含着能力的培养

B．教育的核心任务是培养学生的道德情感

C．教育的核心任务是让学生“知善”，即提高学生的道德认知水平

D．教育的目的在于发展学生的各种官能或能力

7．下列关于社会主义核心价值观教育的说法，错误的是（）。

A．课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体，集中体现国家意志和社会主义核心价值观

B．在基础教育阶段，培育和践行社会主义核心价值观的基本途径是推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑

C．小学生尚不具备价值判断能力、不适宜进行社会主义核心价值观教育，因此我国规定从初中阶段开始进行社会主义核心价值观教育

D．在基础教育教材编制和修订中，要将社会主义核心价值观的基本内容写入德育等相关学科教材中，渗透到其他学科教材中